网上有关“幼儿园大班《神奇的中草药》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班《神奇的中草药》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园大班《神奇的中草药》教案
，希望对大家有所帮助
。

幼儿园大班《神奇的中草药》教案1

　 活动目标：

　1、对中草药产生兴趣。

　2 、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病 。

　3
、知道中草药最早是人发现并使用的 ，增强幼儿的民族自豪感
。

　 活动准备：

　1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物
，并知道其名称与作用。

　2 、课件(1)：中草药的由来与采制 。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等
。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。

　3
、准备一些常见的中草药

　 活动流程：

　一、导入部分

　师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药 ，这几天小朋友带来了这么多的中草药
，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说 ，从而激发幼儿探究中草药的愿望 。

　二 、展开部分

　1
、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

　师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店
。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸 、闻一闻这些药材
，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看)

　(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效 。

　(2)教师介绍名贵药材——灵芝

　师:老师也认识一种药材 ，它是生长在山林中的一种植物
，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝 ，可以治很多病
，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢 ，神奇吧!

　：原来
，植物做成的药材是对我们的身体健康的，有些还可以治病呢!

　2
、了解中药的由来与采制

　师：小小的植物也能治病 ，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一下面的课件你就会找到答案的
。播放课件(1)。

　师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的
，是我们人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药 。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明 ，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么
，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?

　播放课件(2)

　师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢 ，又方便又便宜
，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以 ，我们离不开大自然
，我们要保护好大自然
。

　3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)

　师：在明朝，有个非常有名的大夫 ，叫李时珍
，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦 ，不怕累
，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草 ，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用
，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们的中医药 ，也来学习我们用中药来给病人治病 。李时珍爷爷真是一个了不起的人呀!

　三 、结束部分

　师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识
，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师(如：灵芝是名贵药材 ，中草药是人发现的
，李时珍是一位名医等等)
。

　四、拓展延伸：

　组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园 ，教师可以创设一个区域
，请幼儿进行中药店的游戏 。

　 及反思：

　科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物 ，发现其中的趣味和奥妙
，这有利于激发幼儿的好奇心
。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望 ，并通过参观实物
、观看课件等多种形式，层层递进
，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。

幼儿园大班《神奇的中草药》教案2

　活动目标

　1.知道菊花 ，胖大海等常见中药的名称及功效
，了解它们简单的治病、保健作用 。

　2.在配药 、泡药
、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关系
。

　3.感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣。

　活动重难点 ：

　重点：知道菊花、胖大海等常见中药的名称及功效 ，了解它们简单的治病 、保健作用 。

　难点：在配药
、泡药、尝药的过程中了解中草药与人们健康生活的关系。

　活动准备 ：

　知识经验准备：提前请家长与小朋友一起参观中药店
，初步感知常见的中草药，并完成常见中草药调查表
。

　物质准备：陈皮 、胖大海
、菊花、板蓝根 、竹叶与山楂等中药。铜称8个 ，每人一个透明塑料杯
，每人一把小勺，包好的中药5包 ，包装纸一张
，三壶热水，《神奇的中草药》PPT课件 。

　活动过程 ：

　1.“走进中药店 ” ，引起兴趣
。

　（1）布置一个微型中药店，请幼儿观看讨论。

　提问：谁去过中药店？中药店里都有什么？

　（2）带着问题；看一看我们的中药店里都有什么？引导幼儿观察
、了解中药店 。

　2.分享调查表
，简单认识常见的几种中草药
。

　（1）出示调查表，鼓励幼儿大胆介绍自己调查的中药名称及其作用。

　提问：你调查了哪些中药？他们有什么作用？

　（2）快速抢答游戏 ，激发幼儿兴趣并认识生活中常见的六味中草药 。

　3.角色体验
，学以致用
。

　（1）请幼儿扮演中医师，根据不同病人的情况开出对应药方的角色体验活动。

　（2）两人一组 ，互相“看病
”、“开药方” 。

　（3）按药方抓药
，泡制中药并品尝，感受中药与人的健康的联系 ，并知道中药虽然对我们的身体有好处
，但是不能多吃更不能乱吃
。

　活动延伸

　鼓励幼儿再次走进中药店，探索发现有关中药的小秘密。

幼儿园大班《神奇的中草药》教案3

　教学理论依据及实施策略

　中草药是我国医学的宝贵财富,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材 。幼儿在生活中接触过中草药,如喝过枸杞熬的粥 、菊花茶海等;生病时吃过中药,幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出:“引导幼儿对身边常见事物、现象
、特点,产生兴趣和探究欲望
。 ”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点,运用视频、选取生活中常见的中草药,引导幼儿感知观察 、探索体验,从幼儿感兴趣的中草药入手,让幼儿了解中草药的神奇
、萌发对中草药的兴趣 。

　主要运用以下教学策略:

　1.巧用多媒体,丰富幼儿对中草药的认知
。

　视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式,满足了幼儿兴趣广泛 、思维具体形象的特点。演示了视频《鹿茸救母》的故事
、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特,同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等 。

　2.实践体验,培养幼儿对中草药的.观察和主动探究能力
。

　皮亚杰认为:“知识的产生有赖于儿童对材料的探索 、操作和摆弄。
”为此,活动中为充分让幼儿主动探索,我为幼儿提供了菊花
、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药,让幼儿运用多种感官看 、摸
、捏、闻 、尝,在探索中了解中草药的名称、特征和作用 。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,通过让幼儿看药方
、配药、泡药 、尝药等形式,引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇,培养幼儿主动探究的能力
。

　3.联系生活,感受中草药与人们健康生活的关系。

　我们在选取药材上,贴近幼儿生活中常见的枸杞
、菊花、胖大海等;在讲解治病的作用时,与幼儿已有生活经验相结合,感受中草药在生活中的作用;通过视频《走进大药房》拉近现实,了解存药 、抓药
、配药、包药 、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣 。

　4.整合课程,融健康
、社会、语言 、科学于活动中
。

　《纲要》中指出,“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感
、态度、能力 、知识、技能等方面发展。”由此,我们在引导幼儿对中草药的探究过程中,运用故事向幼儿渗透了爱的教育;在与老中医互动
、幼儿自主配药活动中,渗透了健康教育经验;在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达 。

　活动目标

　1.知道菊花、枸杞 、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它们简单的保健
、治病作用。(活动重点)

　2.观察并说出中草药的神奇,尝试根据药方简单配药、泡药 、尝药
。(活动难点)

　3.感受中草药的神奇,以及与人们健康生活的关系,萌发幼儿对中草药的兴趣。

　活动准备

　1.经验准备:提前请家长与幼儿交流,了解有关常见中草药的知识 。

　2.物质准备:视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》《走进大药房》;课件《常见的中草药》《老中医互动》等;幼儿操作材料:杯子
、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞 、胖大海
、炒山楂、莲子心 、陈皮若干
。

　活动过程

　1.观看《鹿茸救母》的视频,感受鹿茸的神奇,产生对中药的兴趣。

　(1)教师引出故事视频,幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用 。

　(2)引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事,教师提问:故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?

　教师小结:七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,鹿茸真神奇
。

　2.运用多种感官探究操作,认识菊花
、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称 、特征及来源。

　(1)请幼儿运用看、捏
、闻、尝等方法观察中草药,引导幼儿说出中草药的名称,外形 、味道等特征 。

　(2)结合课件《常见的中草药》相互交流自己的发现,讲述菊花
、枸杞、胖大海等中草药的简单特征
。教师提问:你发现了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道?

　教师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有清香味呢。

　(3)出示课件《这些药材哪里来》,感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性 。教师提问:你发现它们是用什么做的?

　教师小结:生活中一些普普通通植物的花 、果实等,经过加工居然可以做成中药,真神奇
。

　3.和“老中医 ”互动,知道中草药的保健
、治病作用,并根据药方尝试配药、泡药 、尝药,感受与人们健康生活的关系。

　(1)请幼儿咨询“老中医
”,结合课件介绍枸杞
、胖大海等常见中草药的作用 。

　(2)幼儿回忆自己生病、治病的经历,观看《药材搭配图》,知道药材相互搭配能治病的作用。

　教师小结:身体不舒服的时候,配几付中药,就可以治好病,中草药真神奇
。

　(3)出示“老中医的药方”,引导幼儿看懂药方,尝试配药 、泡药。

　要求:根据药方准确配药;泡药时,把握好水的位置;泡好后,仔细观察中草药在水里的变化 。

　(4)幼儿观察
、品尝、相互交流中草药在水中的变化,了解中草药的保健作用
。

　教师小结:中草药中有的可以泡的,是保健药。但有些中草药是不能随便泡,更不能乱吃 。

　4.观看视频《神奇的中草药》,了解几种奇特的中草药,感受中草药的神奇,萌发对中草药的兴趣
。

　(1)观看视频《神奇的中草药》,了解几种中草药的奇特之处。

　(2)引导幼儿说出人参 、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形
、毒性、蜕皮等方面的奇特 。

　教师小结:中草药不仅有植物药 、动物药,还有一些石头矿物也是珍贵的中草药,因为植物药最多,所以中药也叫中草药
。

　5.视频演示《走进大药房》,进一步萌发对中草药的兴趣。

　(1)观看视频《走进大药房》,了解存药
、抓药、配药 、包药
、熬药等情节,萌发对中医药文化的兴趣 。

　(2)简单了解中医药文化的悠久历史,进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系
。

幼儿园大班《神奇的中草药》教案4

　活动目标：

　1.知道菊花、枸杞 、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征 ，了解它们简单的保健
、治病作用。

　2.观察并说出中草药的神奇
，尝试泡茶或搭配泡茶 。(难点)

　3.感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。

　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力
。

　活动准备：

　1.经验准备：提前请家长与幼儿交流 ，了解有关常见中草药的知识。

　2.CD光盘 。

　3.幼儿(根据药材的量和种类进行分小组)操作材料：杯子 、勺子每人一份;常见的中草药菊花
、枸杞、胖大海 、炒山楂、莲子心
、陈皮若干)

　4.教师课前查阅一般中草药的加工过程
。

　活动过程：

　一、直接导入：观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的神奇
，产生对中药的兴趣

　老师(引导幼儿回忆“鹿茸救母 ”的故事)提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?

　老师总结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了 ，鹿茸真神奇。

　二 、观看ppt
，认识菊花
、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称 、特征及来源

　1.请幼儿运用视觉方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形 。

　老师总结：中草药中有红有绿 ，形状也不一样
。

　2.感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。

　老师提问：你发现它们是用什么做的?

　老师总结：生活中一些普普通通的植物的花
、果实等
，经过加工居然可以做成中药，真神奇 。

　三、结合CD光盘及ppt ，知道中草药的保健 、治病作用

　四
、操作实验
，进一步观察中草药

　1.发放材料：用闻、捏等多种感官方法，观察中草药的特点
。加深孩子对中草药的认识。

　幼儿代表发言 。

　师总结：有的捏上去软软的 ，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的
，有的闻起来还有清香味呢
。

　2.尝试泡茶。

　要求：泡茶时，把握好水的位置;泡好后 ，仔细观察中草药在水里的变化 。

　3.幼儿观察 、品尝，相互交流中草药在水中的变化。

　活动总结：有的中草药可以泡
，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的 ，更不能乱吃
。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶
，感受中草药与人们健康生活的关系。

　活动延伸

　1.开展区域：小小药店 。一个小朋友当医生
。其他小朋友当病人。

　2.教师可以带领幼儿到户外寻找蒲公英
、竹叶、引导幼儿进行观察，采集 、清洗、晾晒等活动 ，认识更多的常见中草药 。

　反思：

　科学研究应从幼儿身边事物开始
，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙 ，这有利于激发幼儿的好奇心
。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手
，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物
、观看课件等多种形式 ，层层递进
，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。

幼儿园大班《神奇的中草药》教案5

　 目标：

　初步认识常用的中草药 ，知道它们可以治病强身健体 。

　感受中国传统中医文化的神奇
。

　 准备：

　知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物

　材料准备：中草药

　重点：在植物中对中草药进行分类

　 过程

　 情境表演“医院
” ――教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人 ”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露
”
，“病人”吃后好多了。

　――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？

　 感知了解

　――多亏医生给我开了中草药治好了我的病 。今天还来了许多中草药朋友 ，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？

　 讨论讲述

　――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述
，教师出示或实物）
。

　――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述）

　――还有一些中草药我还不认识 ，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的
，如金银花、天麻等）。

　――原来，灵芝 、人参
、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病 ，有的可以滋补身体
，用处真不小！

　 释疑延伸

　――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问 ，讨论解决）

　――那我也要考考大家
，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！

幼儿园大班《神奇的中草药》教案6

　 活动目标：

　初步认识常用的中草药，知道它们可以用来泡茶治病强身健体 。

　感受中国传统中医文化的神奇。

　 活动准备：

　知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院 ”
。

　 活动过程：

　——教师饰“病人
”因咳嗽去看病 ，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生 ”开了一贴中草药“川贝止咳露
”，“病人”吃后好多了。

　——小朋友
，你们知道医生给我开的是什么？

　感知了解

　——多亏医生给我开了中草药治好了我的病 。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？

　讨论讲述

　——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述 ，教师出示或实物）
。

　——你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论
，讲述）——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的 ，如金银花 、天麻等）。

　——原来
，灵芝
、人参、川贝 、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体 ，用处真不小！

　——这些中草药朋友还能泡成茶水
，在日常生活中起到强身健体的功效哦 。

　——你们在家里有没有看到过这些中草药茶？

　——这是用什么中草药泡出来的，喝了有什么功效？

　——我们来选择一些适合家里人喝的中草药
。

　释疑延伸

　——这么有趣的中草药 ，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问
，讨论解决）——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！

活动目标

1
、认识更多的植物。

2、为植物做卡片 。

3 、欣赏几种有趣的植物

4
、种植一种喜欢的植物
。

5、介绍植树节。

活动重难点为植物做卡片 、种植一种喜欢的植物 。

活动准备几种植物的（梅兰竹菊）、一盆含羞草
、有关植物（如猪笼草）的视频
。

活动过程

一、活动开始

1 、小朋友 ，你们认识哪些植物？

2
、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。

2、今天老师给你们带来一些植物的
，你们来看看是什么植物？（出示植物的）

二 、活动进行中

1
、让小朋友根据说出梅兰竹菊分别有哪些特征；

2、介绍梅花 、兰花
、菊花分别在哪个季节开放；

3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；

4 、回到到教室中 ，拿出带来的含羞草给小朋友观赏
、触碰
，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；

5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等 。

三 、回家任务

1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片 ，挂到相应的植物上；

2
、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

四、活动后续

1 、观察小朋友们种植的植物
，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏；

2
、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动
。

　作为一位杰出的教职工 ，时常需要用到教案
，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　 活动目标

　1、知道植物中含有各种色素
，初步了解植物色素的用途
。

　2 、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。

　3
、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐 。

　4 、通过实际操作 ，培养幼儿的动手操作能力
。

　 活动准备

　幼儿操作材料：

　1
、每人座位底下放一块白布和叶子；

　2、四各种植物的叶子 、果实
、花瓣等（如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等）；

　2 、小积木，白色棉布每人两份；

　3、各种食物：糖果
、有颜色的馒头、面粉等；

　4 、黑板一块
、ppt、做彩色面的视频。

　教师示范材料：白布
，绿叶 。

　 活动过程

　一 、观看魔术，引发幼儿活动兴趣
。

　1
、观看魔术表演。

　（1）你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演 ，请大家一起来看一看 。（教师表演魔术：现在我的魔术开始了
，这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）

　（2）魔术结束 ，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）

　2、幼儿尝试操作.

　（1）你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次
。看看老师给你们准备了什么材料？（幼儿观察操作材料）

　（2）幼儿尝试自己动手操作变“魔术 ”。

　（3）观察自己“魔术
”后白布的变化 。

　老师提问：为什么布会变成绿色的呢？（因为叶子上的绿色跑到布上面去了）

　小结：原来植物的叶子里有绿颜色
，它有一个名字叫植物色素。

　二 、探索植物染色的秘密
。

　1
、幼儿预测猜想。

　我们已经在植物的身体里找到了绿色，那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色？（幼儿猜想）

　2、幼儿探索验证 。

　（1）熟悉材料

　师：我们现在自己来找一找 ，到底植物的身体里有没有其他的颜色
。老师给大家准备了各种材料
，有植物的花 、果实也有植物的叶子。我们一起来看一看吧 。（教师逐一介绍材料：胡萝卜
、小番茄、柠檬皮青瓜皮杨梅各种花瓣等）

　（2）第二次操作

　师：刚才我们已经学会魔术这个本领了，这一次请你们自己来变魔术
。道具呢还是有一块白布 ，然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术
，看看最后会发生什么神奇的事情。变好以后请你在白布上写上你的学号，把它送到这里来 。（幼儿操作 、教师指导）

　（3）交流分享

　请幼儿把变好颜色的布按颜色分类摆放好
。

　**的色卡

　紫色的色卡

　红色的色卡

　绿色的.色卡

　其它

　其它

　提问：你变出了什么颜色？你是怎么变的呢？（引导幼儿用“我用什么变出了什么颜色的句式回答）

　（4）教师小结：

　原来植物的身体里藏着各种各样的颜色 ，有红色、**
、紫色还有绿色。这些藏在植物身体里的颜色他们都有一个共同的名字叫做植物色素 。

　三、联系生活，提升经验
。

　1 、生活应用

　（1）出示ppt

　这些植物色素还有很多作用噢
，可以添加在我们吃的食物里，不信让我们一起来瞧一瞧。

　播放ppt1（彩色面条）：这是什么？它和我们平时吃的面条有什么不一样的？

　你知道它是怎么变出来的么？让我们一起来看一段视频 。

　（2）观看视频

　厨师在干什么？你在画面上找到了植物色素在哪里了么？

　小结：对了 ，这些植物色素就蕴含在这些蔬菜的汁液里
，把它们加在面粉里，就做出了彩色的面条。

　（3）观看ppt

　我们的生活中还有什么食物也添加过植物色素呢？我们一起看一看
。

　（4）教师小结：

　这种加在食物里的植物色素是安全自然的 ，我们可以吃的。它可以使我们的食物变得更加美观
，更加的营养 。

　四
、延伸活动

　刚才我们已经在白布上找到了一种颜色，想不想把这块布变得五颜六色 ，更加美丽？请你们一起回到教师继续来完成好不好？

　种植一种喜欢的植物
。以下是我为大家整理的中班科学公开课教案《你认识哪些植物》
，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　 活动目标

　1、认识更多的植物 。

　2 、为植物做卡片
。

　3
、欣赏几种有趣的植物

　4、种植一种喜欢的植物。

　5 、介绍植树节 。

　 活动重难点 为植物做卡片
、种植一种喜欢的植物
。

活动准备 几种植物的(梅兰竹菊)、一盆含羞草 、有关植物(如猪笼草)的视频。

活动过程

　一
、活动开始

　1、小朋友 ，你们认识哪些植物?

　2 、小朋友们请把你们认识的植物画出来
，并把它们介绍个大家 。

　2、今天老师给你们带来一些植物的，你们来看看是什么植物?(出示植物的)

　二
、活动进行中

　1、让小朋友根据说出梅兰竹菊分别有哪些特征;

　2 、介绍梅花
、兰花、菊花分别在哪个季节开放;

　3 、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物 ，介绍植物特点;

　4
、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰
，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;

　5 、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等
。

　三
、回家任务

　1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片 ，挂到相应的植物上;

　2 、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

　四
、活动后续

　1、观察小朋友们种植的植物
，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;

　2 、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动 。

关于“幼儿园大班《神奇的中草药》教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！