网上有关“诵读活动主持词开场白”话题很是火热 ，小编也是针对诵读活动主持词开场白寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段 ，诵读中国传统文化经典名作
，它在传承中华民族优秀文化 、提高学生语文素养
、健全人格等方面发挥了重要作用
。下面是我给大家整理的诵读活动主持词开场白，仅供参考。

诵读活动主持词开场白（一）

　1、 尊敬的各位老师

　2 、 亲爱的同学们 ，

　合：大家晚上好 。

　1
、金秋绚烂、硕果丰实
。

　2 、激情澎湃
、盛世欢腾。

　1、今天
，是诗歌让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们来到这里；

　2 、今天 ，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们用朝气将激情的火焰点燃的时刻 。

　合：绵阳中学育才学校校园文化艺术节诗歌朗诵比赛现在开始
。

　1号选手（三初一8班）：

　未来是梦想
，未来是希望，年轻的我们怀揣梦想 ，满怀希望
，在成长的道路上，我们勇往直前 ，相信未来。下面请欣赏三初一八班的诗歌朗诵《相信未来》 。

　2号选手（三初一7班）：

　我们是中华的少年
，五千年文化植根在我们心田，我们是中华的少年 ，谱写中华更璀璨的诗篇
，有请三初一7班为我们朗诵《中华少年》。

　3号选手（四年级）：春天是梦的摇篮，是诗的梦乡；春天是童年的沃土 ，是童年的太阳
。在阳光下我们自由的呼吸
，在百花中我们尽情的嬉戏，请欣赏四年级朗诵《春的消息》

　4号选手（三初一5班）：

　我们已无法真切的感受食指所生活的那个年代 ，人们对梦想的坚持，对未来的相信
，但我们却能在《相信未来》的字里行间聆听一代人的灵魂呼唤，下面让我们一起来感受一下。

　5号选手（三初一4班）：

　6号选手（六年级2班）：老师的教育我们应该感谢 ，父母的养育我们应该感谢 。我们该怎样感谢您？我要怎样感谢您？请欣赏六年级二班带来的《我该怎么感谢您》

　7号选手（三初一3班）：

　有一个人
，日夜为我们操劳着，有一个人 ，时刻为我们担心着
，这个人，正默默地为我们无私的坚守 ，他就是我们的老师
，在这清冷的深秋，让我们时刻思念着老师 ，为老师送上温暖的祝福
，请欣赏诗歌朗诵《秋日的思念》
。 8号选手（三初一1班）：

　毛泽东的词大气宏伟，气势磅礴 ，抒发了自己的远大理想。今天，也有四位拥有远大抱负的男生
，看，他们来了！请欣赏三初1班带来的毛泽东的诗词朗诵 。

　9号选手（四初一1班）：

　理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是灯；理想是什么？理想是路
。在你的心中理想又是什么呢？请聆听四初一1班的理想。

　10号选手（四初一2班）：

　大海磅礴豪迈、拍空击岸 ，试问豪情几许？报肝沥胆
，推心置腹，此言唯对君说 。面对波清滚滚的大海 ，我们满怀激情
，放声歌唱：爱，让青春飞扬；爱 ，让祖国兴旺——此致大海
，愿大海的浩波把我们的爱和激情传遍世界的四面八方！下面有请四初一2班给我们带来舒婷的《致大海》
。

　11号选手（三初二1班）：

　甜蜜的故事总是勾起人间的回忆，让人浮想联翩。而在上个世纪末期 ，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注释 。把人们带往明天
。请欣赏由三初二1班给我们带来《面朝大海
，春暖花开》。

　12号选手（二年级）：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。是啊 ，可亲可敬的老师燃烧了自己，照亮了我们。感谢老师们用知识和爱哺育我们成长
，请欣赏来自二年级的朗诵《窗前一株紫丁香》

　结束语

　1
、让我们记住这些美丽的瞬间，有这些瞬间 ，我们的日子不再平庸；

　2、让我们记住这些感动的时刻
，有这些时刻，我们的生活不再单调
。

　1 、文学永恒 ，她可以深刻我们的灵魂

　2
、艺术永恒
，她可以美丽我们的生活。

　1、感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受，绵阳中学育才学校校园艺术节诗歌朗诵赛圆满谢幕 。

　合：同学们 ，再见！

诵读活动主持词开场白（二）

　（主）尊敬的各位领导
，敬爱的老师，亲爱的同学们 ，大家下午好！

　书是人类进步的阶梯！书
，为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门 ，它开阔了我们的视野，活跃了我们的思维
，陶冶了我们的情操
。“我读书，我快乐！我读书 ，我成长 ” ！望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读
”活动现在开始！请全体起立
，唱国歌

　有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词

　（全体学生诵读《少年强则国强》）

　（主）玉不琢，不成器 ，人不学
，不知义。 ”我们知道该如何认真学习 。“香九龄，能温席 ，融四岁
，能让梨
。
”，我们懂得许多做人的道理。首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》 、《三江》
、《四支》 。

　（主）《笠翁对韵》作者李渔号笠翁 ，他写作的目的是：训练儿童应对
，掌握声韵格律
。熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗 、对对子都有很大的帮助。下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》
、《泛爱众 。而亲仁》

　（主）103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》
。

　（主）伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长。它无时不在 ，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹 。下面是201班同学为大家带来的《游子吟》 、《三字经》。

　（主）21世纪
，少年是国家的希望，我们要怎样做？我们所要做的 ，就是发奋学习
。只有不断地学习
，不断地用广博的知识充实自己，才能使自己进步 ，才能使国家进步。请欣赏202班同学带来的《千字文》
、《少年强则国强》

　（主）说得好
，国之前途在我少年，我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担 。接下来 ，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读
。

　（主）《满江红》是一首气壮山河 、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气慨
，洋溢着爱国主义激-情 。下面301班给大家带来的是《满江红》、《笠翁对韵》
。

　（主）书是人类进步的阶梯，终生的伴侣 ，最诚挚的朋友
，那么拥有书的人相信一定是一个拥有智慧的人，请欣赏302班同学带来的《拥有书的人》
、《水调歌头·明月几时有》。

　（主）《春江花月夜》这首长篇诗以春江花月夜为背景 ，将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融 、玲珑透彻的诗境 。请欣赏302班带来的《春江花月夜》
、《四季古诗》
。

　（主）401班给大家带来的是《念奴娇·赤壁怀古》、《陋室铭》 、《破阵子》《送孟浩然之广陵》《别董大》

　（主）《弟-子规》琅琅上口
，它使我们懂得了做人的智慧。下面请欣赏402班为大家带来的《弟-子规》和诗词联诵 。

　（主）物不经冰霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成
。只有历经风雨 ，才会见到绚烂的彩虹
，请欣赏403班同学带来的《奋斗后的微笑》
、《拥有书的人》、古诗诵读。

　（主）班带给大家的是《孝经》节选和古诗连读五首 。

　（主）502即将朗诵的是《大学章句》 、《满江红》

　（主）万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程 ，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险
，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神
。请欣赏503班带给大家的《七律·长征》
、《爱莲说》

　（主）601班带来的是古诗诵读、《水调歌头1明月几时有》

　（主）老师，您用人类最崇高的感情--爱 ，播种春天
，播种理想，播种力量……用语言播种 ，用彩笔耕耘
，用汗水浇灌，用心血滋润 ，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。请听602班的《感恩老师》 、《我读书我快乐》

　（主）热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，《我们的方阵》这首诗以新时代中华少年的视角激-情赞美了祖国
，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心 。请欣赏603班带来的《我们的方阵》
、《太阳的话》

　（主）当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠 ，当读起“三国”、“水浒 ”时我们学会了正义 、豪爽
，当我们看到董存瑞、雷峰的身影时我们悟出了为人民
、祖国奉献也是一种快乐的道理
。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。请听604班带来的《中华少年》、《感恩父母》 。

　夏六君校长公布评选比赛结果

　（主）诵读中华经典 ，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
。诵读中华经典
，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀 ，再谱新的乐章 。让经典伴随我们
，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪
。“经典诵读
”比赛到此结束。

诵读活动主持词开场白（三）

　甲乙：尊敬的各位领导 、来宾

　丙丁：敬爱的老师 ，亲爱的同学们

　合：大家好！

　甲：同学们
，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝 。

　乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典
。

　丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。

　丁：今天我们将以背诵
、歌唱等形式演绎中华经典 ，让同学们把“满腹诗文”尽情展现 。

　合：五年级经典诵读展示活动现在开始！

　甲：《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

　乙：是呀
，你听：“弟子规，圣人训 ，首孝悌
，次谨信…… ”

　大家齐诵：“父母呼，应无缓......过忧待 ，百布余
。”

　丙：停停停
，看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁：我随便出一句，你能接下去吗？

　丁：我不敢保证 ，但有人能--（刘小雨）为了真实起见
，让观众来提，有请刘小雨 。

　甲：你真了不起！《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母 ，友爱兄弟
，让我们明白了为人处事的道理
。

　丙：（丙丁齐上）天对地，雨对风 ，大陆对长空。咦，xx
，你知道这句子从哪儿来的吗？

　丁：嗨，这还能难得了我 ，这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛！

　丙：对
，对对子可有意思了，你看 ，那边正在举行激烈的对对子比赛呢！

　合：请欣赏五年级班与班之间表演的对对子
，《笠翁对韵》 。

　甲：看来班与班之间的PK难分胜负！但“三人行，必有我师焉
”还是“择其善者而从之”吧
。

　乙：“见贤思齐焉 ，见不贤而内自省也。 ”

　丙：“知之为知之
，不知为不知，是知也 。
”

　丁：等等 ，你们这是从哪学的之乎者也呢？

　合：《论语》呀！你看大家都会背呢！

　从一班背到九班
。

　甲：论语串串烧这套大餐真不错
，谁能来谈谈你学论语的感受呢？

　夏东琦演讲

　甲乙：如果说中华文化是一座百花园，那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花；

　丙丁：如果说华夏文明是一曲动听的音乐 ，那么古诗词就是广为流传的歌曲。

　甲：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前！

　乙：“洛阳城里见秋风
，欲作家书意万重 。 ”思乡之情，离别愁绪哽咽在喉！

　丙：起伏蜿蜒 ，雄奇险壮
，这就是山；

　丁：涓涓细流，浊浪排空 ，这就是水；

　合：请欣赏同学们的古诗词表演
。

　四季诗词；送别诗词；思乡诗词；（唱背）

　甲：通过诵读
，我们走近了先贤，我们感受到了他们忧患、高昂的情感 ，体会到了他们沧桑 、流离的人生苦难
，就这样，我们走进了历史。

　乙：在我们历 ，有过许许多多的仁人志士
，他们舍生取义，为国捐躯 。他们是我们永远的民族英雄！

　丙：他们仰天长啸 ，壮怀激烈，视功名如土
，把家国的利益看得比自己的生命更重要。

　丁：他们的事迹惊天地泣鬼神，他们的诗文更是发聋振聩
。

　合：让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》 ，

　甲：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

　乙：我们在诵读中
，感受历代圣贤的思想 。

　丙：中华古诗文浩若烟海，

　丁：华夏文明光辉灿烂
。

　合：让经典滋润童年 ，让书香伴我们成长！五年级经典诵读展示活动到此结束！

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#主持词# 导语为了能够更好的活跃活动氛围
，你需要书写一份别出心裁的主持词，下面是 的更新。

篇一经典诵读活动主持词开场白

男：尊敬的各位领导各位来宾

　女：各位团员青年朋友们

　合：大家好！

　男：非常高兴能和大家相聚在市直团工委主办的“商业银行杯——中华美文朗诵大赛
”的决赛现场 ，我是曲靖电视台的节目主持人左佑 。

　女：我是曲靖电视台的节目主持人姚泳
。首先我们要祝贺各位进入决赛的选手
，经过你们的精心准备，希望大家都能赛出好成绩。

　男：而我们也期待着能享受到一场美文和朗诵相得益彰
、视觉艺术和听觉艺术完美结合的精神盛宴 。

　女：美文如画 ，诵读如歌
，这是心灵的升华，是生命感悟
。

　男：让我们卸去周围的压力 ，洗去一身的疲惫，一起感受美文的魅力
，走进朗诵艺术的殿堂。朋友们，请允许我为大家介绍今天莅临现场的各位领导：

　女：进入今天决赛的共有18位选手 ，本次比赛将评出一等奖2名、二等奖4名 、三等奖6名
，还将设优秀奖和组织奖 。担任本次朗诵比赛的评委有五位，他们是

　……

　欢迎各位评委老师
。

　男：下面我们为大家介绍本次朗诵大赛决赛的评分细则：首先是内容和主题占2分 ，要求朗诵作品内容积极向上
，弘扬主旋律，突出爱国主义情感 ，具有鲜明的时代气息；立意深远
，文学性强，体现中华传统文化的魅力。

篇二经典诵读活动主持词开场白

　甲乙：尊敬的各位领导
、来宾

　丙丁：敬爱的老师 ，亲爱的同学们

　合：大家好！

　甲：同学们
，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝 。

　乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

　丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典
。

　丁：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典 ，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

　合：五年级经典诵读展示活动现在开始！

　甲：《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧 。

　乙：是呀
，你听：“弟子规，圣人训 ，首孝悌
，次谨信…… ”

　大家齐诵：“父母呼，应无缓......过忧待 ，百布余
。
”

　丙：停停停
，看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁：我随便出一句，你能接下去吗？

　丁：我不敢保证 ，但有人能--（刘小雨）为了真实起见
，让观众来提，有请刘小雨 。

　甲：你真了不起！《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母 ，友爱兄弟
，让我们明白了为人处事的道理
。

　丙：（丙丁齐上）天对地，雨对风 ，大陆对长空。咦，xx
，你知道这句子从哪儿来的吗？

　丁：嗨，这还能难得了我 ，这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛！

　丙：对
，对对子可有意思了，你看 ，那边正在举行激烈的对对子比赛呢！

　合：请欣赏五年级班与班之间表演的对对子
，《笠翁对韵》 。

　甲：看来班与班之间的PK难分胜负！但“三人行，必有我师焉”还是“择其善者而从之 ”吧
。

　乙：“见贤思齐焉 ，见不贤而内自省也。
”

　丙：“知之为知之
，不知为不知，是知也 。”

　丁：等等 ，你们这是从哪学的之乎者也呢？

篇三经典诵读活动主持词开场白

　主持人1：尊敬的各位领导
，老师，

　主持人2：亲爱的老师们同学们 ，大家——

　主持人合：下午好!

　主持人1：今天，我们师生欢聚一堂
，诵读千古美文，传承华夏文明
。

　主持人2：今天 ，我们登上这多彩的舞台
，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　主持人1：中华五千年的悠久历史 ，孕育了底蕴深厚的民族文化 。

　主持人2：源远流长的经典诗文
，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　主持人2：诗的声音 ，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　主持人1：诵读经典
，我们寻找万里河山的广阔

　主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始
。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛 ”的评委有高校长 ，

　冯校长
，蔺主任，七年级组长刘文军老师 ，严俊国老师，范学栋老师
，石银娟老师，欢迎他们的到来。

　主持人2：为了朗诵比赛公平公正 ，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委
，比赛采用百分制，最终得分按参

　赛选手现场表现由评委即时打分 ，评出一个一等奖
，两个二等奖 。具体评分标准如下：

　主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润
。语言技巧处理得当。表达准确 、流畅
、自然;语气、语调 、音量、节奏富于变化 ，能熟练表达所朗诵的内容 。——满分40分
。

　主持人2：朗诵者具有较强的吸引力
、感染力和号召力
，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40分 。

　主持人1：朗诵者精神饱满 ，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解
。朗诵者应举止大方
，富有艺术表现力。——满分20分

篇四经典诵读活动主持词开场白

　男：尊敬的各位老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好!

　男：诗歌是无际的海，朝向它 ，可遥看春暖花开

　女：诗歌是无边的天，仰望它
，可找寻飞鸟的痕迹

　男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山 ，激扬文字的人文之都

　女：把诗歌植于校园
，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

　男：今天 ，我们欢聚一堂
，诵读千古美文，传承华夏文明 。

　女：今天 ，我们登上这多彩的舞台
，共读中华经典，聆听诗词书韵
。

　男：为继承和弘扬浩瀚的民族文化;营造富有激情、富有文化气息的校园文化氛围 ，推动校园文化建设;展现当代中学生风采
，提高中学生的人文素质和道德情操，今天 ，我们玉潭中学初中部迎来了“诵读诗文，传承文明”专题朗诵比赛。

　女：接下来
，请允许我，给大家隆重介绍本次比赛的的评委：让我们用热烈的掌声对各位领导和评委表示最衷心的感谢 。

　合：预祝本次比赛取得圆满成功。比赛正式开始
。

合：：老师们 ，同学们
，你们好！

男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠

女：诗歌是我国的文明的精神支柱

男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽 ，千古风流人物。
”中对历史的感慨 。

女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直
，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤
。

男：今天，我们相聚在这里 ，享受诗歌带给我们的欢乐
，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里 ，一起走进诗情画意中
，敞开心扉，释放激情 ，

男：今天，这里将成为诗歌的海洋
，那么，就让这快乐响彻云宵吧 。

女：陈捷 ，你知道吗？诗歌是一种主情的文学体裁
，它以抒情的方式，高度凝练 ，集中地反映了社会生活
，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言 ，和分行排列的形式
，来抒发思想感情
。

女：我当然知道，就如《出塞一样》 ，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面
，就请同学们欣赏由劳获 、陈捷
、朱朗晴、李煜涛 、冯朗荣
、周钧信等同学带来的朗诵《出塞》，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡 ，失去亲人的情感 。

男：让我闪一直来感受吧
。

男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗
，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了自己 。

女：的确 ，接下来
，陈麒名、林文静 、黄子谦
、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧
。有请

女：多美的意境啊！四季真美好！我们知道 ，描写四季的不仅有古诗
，还有现代诗。

男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗《秋》

女：用农民的喜悦体现秋的生动 ，多妙的方法！我们的眼前呈现了一幅田野收割图
，好和谐啊！

男：对！现代诗是那么自由，然而却如此美好 ，周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱 、陈家恩
、陈麒名、朱恩霖也准备了一组《四季诗》
，就请她们上台表演吧！

女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分 ，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首《赠汪伦》

男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明！

女：对啊！友谊是珍贵的
，我们可要好好珍惜身边的友谊喔 。接下来，请梁倩雯 ，刘兴禺
，周芷晴朗诵《太阳的话》

女：好可爱的太阳啊！相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。

男：好一轮太阳，现在 ，月亮升上了天空了
，看见了吗？有请徐振超 、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗
。

女：诗歌，让我们陶醉

男：诗歌 ，让我们震撼

合：诗歌
，让我们思想升华

男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

男：借这次的诗歌朗诵会 ，我们深深感受到了诗歌的魅力

女：借这次的诗歌朗诵会
，我们领悟到了人们诗歌的美好

男：让我们在诗海拾贝

女：让我们步入诗歌的殿堂

男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天 ，愿我们在诗歌里茁壮成长

女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

男：谢谢大家

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