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中国残疾人联合会执行理事会理事长鲁勇3月19日在人民大会堂“部长通道 ”上介绍，我国残疾儿童义务教育普及率达到90%以上 。
鲁勇说 ，我国约有0至6岁残疾儿童168万 ，其中家庭比较贫困的约22万。党的十八大以来，我国通过修订残疾人教育条例 、出台特殊教育提升计划等一系列措施 ，保障残疾儿童接受义务教育的权利。目前 ，我国残疾儿童的义务教育普及率已经达到90%以上 。
根据2017年发布的《第二期特殊教育提升计划（2017－2020年）》，到2020年 ，我国残疾儿童少年义务教育入学率将达到95％以上 ，实现残疾儿童少年义务教育的全面普及 。计划提出，将以区县为单位 ，逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据。通过特殊教育学校就读 、普通学校就读、儿童福利机构（含未成年人救助保护机构）特教班就读、送教上门等多种方式 ，落实“一人一案”，做好教育安置 。
是指普及义务教育地区人口覆盖率 ，具体计算公式为：义务教育普及率＝（普及九年义务教育的地区所辖人口总数/当地总人口数）×100% 。
义务教育阶段的学校布局调整工作 ，原则上2万人以下的乡镇可联乡办初中，或办九年一贯制学校；3万人左右的乡镇可办1所初中；5万人左右的乡镇可办1-2所初中。
6万人以上的乡镇可办2--3所初中 。办好乡镇中心完小和定点的片完小，使生源不足 、规模较小 、条件较差、不便于组织教学的村小或撤并或根据需要设置教学点 。
高中阶段
普通高中原则上每所学校覆盖人口10万人以上 ，办学规模不低于l 8个班。公办普通高中学校数原则上不再增加 ，主要应挖掘现有学校的发展潜力，扩大办学规模 ，逐步实现完全中学的高初中剥离 。高中教育资源不足的应鼓励和支持社会力量以各种形式依法投资举办高中 。
鼓励国外和境外教育机构依据《中华人民共和国中外合作办学条例》等法律法规同省内教育机构合作办学；鼓励支持并进一步规范公办示范性高中利用非财政性教育经费举办民办高中。
以上内容参考湖南省教育厅- ?关于进一步做好中小学布局调整工作的意见
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